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Modelos de desarrollo en la Argentina
Texto del Cuaderno Nº 3 "Modelos
de desarrollo en la Argentina" de la serie Cuadernos de Trabajo del Centro
de Estudios Juan José Hernández Arregui
Por Aritz Recalde
Octubre 2009
“La Argentina sufrió una de las peores formas de destrucción: el
sojuzgamiento y el estancamiento. Ahora debe reconstruirse lo destruido.
Ante todo, la fe en nosotros mismo, en nuestra propia capacidad para crear
una nación socialmente justa, económicamente libre y políticamente soberana.
Para ello debemos reconstruir nuestras instituciones y su capacidad de
realizar grandes obras y profundas transformaciones. Y, paralelamente,
consolidar la unidad nacional, en una sociedad dinámica, cuyo ámbito no sea
degradado por la explotación indiscriminada de nuestros recursos naturales.
Este es un plan de liberación. Liberación de las necesidades básicas de los
argentinos, cuya satisfacción les será asegurada, cualquiera sea su
actividad o el lugar en que vivan. Liberación de la arbitrariedad de los
poderosos, liberación de la coacción extranjera” . Plan Trienal para la
reconstrucción y la liberación nacional, Poder Ejecutivo Nacional, diciembre
de 1973.
“En la vasta zona de países rezagados, que abarca a dos tercios de la
población humana, América Latina vive su segunda revolución nacional. La
primera, de la Independencia, fue obra del pueblo en armas. La segunda y
actual, es la de su desarrollo integral”. Juan Enrique Gugliarmelli
APARTADO I- DEFINICIÓN DE CONCEPTOS
La noción de “modelo de desarrollo” refiere al debate centrado en las
diferentes formas de organizar política, económica, social y culturalmente
una comunidad nacional. Los distintos modelos implican un tipo de inserción
específica del país en el teatro de la división del trabajo mundial y, de
ella depende la posibilidad de lograr la emancipación plena y sustentable de
sus habitantes. Decimos “modelo” ya que reunimos y presentamos de una manera
simplificada y bajo las categorías de “liberalismo, desarrollismo,
nacionalismo y socialismo”, todo conjunto de comportamientos sociales,
políticos e históricos que son una construcción ideal o conceptual
explicativa y que no encuentran una relación directa y determinista con el
comportamiento de la sociedad. Son “modelos” y esquemas conceptuales y
explicativos que no dan cuenta del conjunto de los factores y de las
relaciones históricas situacionales, pero que pese a eso, nos permiten
sistematizar algunas líneas interpretativas básicas acerca del
comportamiento de los principales procesos de desarrollo encarados en la
Argentina. En tanto son sólo modelos conceptuales, no podemos dejar de
mencionar que existen cruces entre ellos y que los procesos históricos
tomados como ejemplos encuentran características compartidas que no van a
ser comentadas por cuestiones más bien didácticas.
Decimos que la noción de “modelos de desarrollo” es un “debate” ya que no
existe una posición unívoca acerca de cuál es la receta o el proyecto capaz
de encauzar el desenvolvimiento armónico, estable y perdurable de los
factores sociales, económicos, políticos y culturales que dan consistencia y
permanencia a la comunidad nacional. En realidad, es innegable que hay
diferentes modelos en tanto los actores sociales que interactúan en el país
y el extranjero encuentran intereses y en varios casos, objetivos claramente
disímiles y enfrentados. Toda relación de poder se organiza políticamente,
militarmente y además, se justifica culturalmente: la lucha por el poder se
manifiesta en los debates sobre los diferentes “modelos de desarrollo”, que
en muchos casos, son claramente antagónicos.
[Continúa. Descargar
el documento completo en formato doc]
Cuadernos de Trabajo del Centro
de Estudios Juan José Hernández Arregui
www.hernandezarregui.blogspot.com
22 de noviembre 1949-2009 - 60 años de gratuidad universitaria
Hace 60 años Juan Domingo Perón
sancionó el decreto Nº 29.337 que estableció la gratuidad de la universidad.
La Comunidad Nacional lo va a recordar con un acto a realizarse el día lunes
23 de noviembre a las 17:30 hs, en Salón de los Pasos Perdidos del Hono
...rable Congreso de la Nación. El Acto va a contar un Panel conformado con
la presencia del Ministro de Educación de La Nación, Alberto Sileoni; con el
Diputado Nacional, Alberto Cantero Gutiérrez; con la presidenta de la
Comisión de Educación del Senado, Blanca Osuna; con la presencia de Julio
Piumato (CGT) y de Hugo Yasky (CTA) en representación de las fuerzas del
trabajo; y por la Rectora de la Universidad Nacional de Lanus, Ana
Jaramillo. La Coordinación general del Panel estará a cargo de Ernesto
Villanueva.
Comité Organización: Aritz Recalde
Teléfono 0221-15-5250779
Para formar parte de la organización de este acto o enviar adhesiones
individuales y colectivas escribí a:
hernandezarregui@gmail.com
Más información:
www.hernandezarregui.blogspot.com
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